Права человека и мультикультурное понимание

Проект российско-норвежского сотрудничества в области прав человека и мультикультурного понимания для учителей. В нашей работе мы опираемся на Декларацию ООН об образовании и подготовке в области прав человека и Европейскую хартию о воспитании демократической гражданственности и образовании в области прав человека 2010 года.

Курс в Нижнем Новгороде

С 2011 года Академия прав человека (Осло) совместно с Молодежным Центром прав человека и правовой культуры (Москва) проводит в Нижнем Новгороде (России) курсы по теме Преподавание прав человека и межкультурное понимание для учителей истории и обществознания.

Курс в Калининграде

С 2008 года проводит курс для учителей истории и обществознания «Преподавание в области прав человека» в Калининграде. Более 100 учителей в Нижнем Новгороде и Калининграде прошли обучение на наших курсах.

Викторина

Страница 1 из 23

1.


Начало дискуссии

От того, как начнется дискуссия, зависит очень многое. Поймут ли ребята тему, заинтересует ли их проблема – все это повлияет на ход обсуждения. Чтобы дискуссия прошла успешно, необходимо эмоционально и интеллектуально настроиться на проблему. Если учитель уверен, что проблема важна, значима или интересна для ребят, они уже задумывались над ней, достаточно просто сформулировать тему или […]

ЧИТАТЬ

Установка правил ведения дискуссии

Один из способов предотвращения «хаоса» во время дискуссии – это предварительное установление правил. Если учитель и ребята заранее договорятся о том, как вести себя во время обсуждения, гораздо меньше времени потребуется для решения организационных и дисциплинарных проблем, в то время как непосредственно на тему дискуссии останется гораздо больше времени. Четкие правила делают атмосферу класса более […]

ЧИТАТЬ

архив