“Если тролль выйдет на солнце, то он лопнет от света”

Print Friendly, PDF & Email

Тема

Свобода слова

Цель

Участники должны почувствовать роль свободы слова для демократии и уважения прав человека

 

Тролль – основной герой норвежских сказок. Это – самое большое и уродливое создание, которое когда-либо видел человек; к тому же  злое, как дьявол; и пожирает людей. Тролль опасен и прячется в темном лесу, и плохо тому, кто его встретит! Тролль не боится ничего, кроме солнца! Если окажется на солнце, то сразу же разлетится на кусочки! Сказки про тролля очень хорошо иллюстрируют важную функцию свободы слова и ее роли в жизни общества. Только тогда, когда опасные и злобные суждения будут «вытащены на свет», преданы огласке, станет возможным их оценивать, аргументировать против и нейтрализовать их. Особенно важна роль журналистов, т.к у них задача «солнца», которое освещает то, что отрицательно и опасно; то, что должно быть подвержено критике и обсуждению. Роль журналистов – выносить вопросы на повестку дня и влиять на общественное мнение. То же самое могут делать и отдельные люди, посылая свои статьи и заметки в газеты и другие средства массовой информации.

 

Практическая реализация

Это упражнение основано на работе в группах и заключительном общем обсуждении. Упражнение хорошо подходит для более продолжительной и глубокой работы над темой.

Время                         1,5 часа

Что необходимо?      Бумага и ручки, большие отрывные листы, маркеры, ножницы и клей, печатные издания (газеты и журналы), интернет

 

Порядок выполнения

    1. Руководитель делит учеников на группы и дает задание проанализировать подготовленные учителем пакеты материалов (газетные статьи, расшифровки записей радио- и телепередач, дискуссии в Интернет-форумах), посвященные какой-либо острой теме (не  обязательно связанной с правами человека). Задача групп  – найти причины возникновения дискуссии, аргументы за и против. Кто и как начал дискуссию или обсуждение той или иной темы: журналисты или другие группы населения? Высказывался ли кто-нибудь по данному вопросу? Способствовала ли данная дискуссия тому, что новая информация стала доступной обществу? (30 минут)
    2. Результаты работы в группах представляются аудитории. (5 минут)
    3. Обсуждение (10 минут)

 

 

–          Почему свобода слова важна для общества?

–          Узнали ли вы что-нибудь новое для себя, работая над заданием?

–          Почему участникам дискуссий и дебатов важно высказать свое мнение публично?

–          Знаете ли вы другие примеры дискуссий, которые привели к изменениям в обществе?

–          Часто на журналистов пытаются оказать давление, преследуют и убивают. В чем причина этого, по вашему мнению?

 

На заметку

Свобода слова – одно из самых важных прав человека. Только тогда, когда у людей есть право говорить то, что они думают, искать и запрашивать информацию, возможна критика в адрес правительства и влияние на жизнь общества и страны. Многие журналисты делают важную работу, обращая внимание на проблемы в обществе. Многим из них угрожает опасность. Каждый год множество журналистов лишаются своей жизни только потому, что они выполняют свою работу.

Факты

81 журналист и 5 асситентов журналистов были убиты в 2006 году. Более, чем 1 400 журналистов подверглись нападениям и угрозам. В России в 2006 г. убиты 9, в 2007 — 8, в 2008 — 5 журналистов. В первой половине 2009 г. убиты 3 журналиста. В 2006—2009 годах подверглись нападениям и угрозам 218 журналистов, произошло 28 нападений на редакции. (по данным Фонда защиты гласности). 

Вариация 1

Напишите заметку о соблюдении свободы слова в школе и пошлите ее в местную газету.

Вариация 2

Найдите историю политика или журналиста, сказавшего или написавшего то, что не понравилось правительству, и которого(ую) преследовали по этому поводу, посадили в тюрьму или лишили жизни. Такую информацию можно найти на интернет сайтах Международной Амнистии, ПЕН-клубов.

Вариация 3

Выясните: Что такое цензура? Слышали ли вы когда-нибудь, что бы что-то или кто-то был подвержен цензуре?