Положительные и отрицательные стороны обучения в микрогруппах

Print Friendly, PDF & Email
Обучение в малых группах по методике сотрудничества может оказаться очень полезным для всех ребят. Совместная работа, которую каждый ребенок использует для собственного обучения и обучения окружающих, развивает умение общаться, слушать, коллективно решать проблемы, достигать взаимопонимания. Повышается уровень эмпатии, развивается умение взглянуть на мир глазами другого человека. В работу вовлекаются практически все ребята. Учеба вместе с кем-то, в отличие от учебы в одиночку, снимает страх перед неудачами у более слабых учеников, делает прочнее знания более сильных ребят. Происходит взаимное обогащение учащихся в группе, они обмениваются знаниями и разными способами действий. Правильно организованная совместная работа активизирует познавательную активность, развивает рефлексивные навыки. Многочисленные исследования показали, что хорошо организованные группы оказываются полезными для всех их членов, не зависимо от их начального уровня.
Обучение в сотрудничестве выглядит очень заманчиво, но, наверное, каждый учитель, который пытался разделить ребят на группы и дать им задание, сталкивался с трудностями. Перечислим наиболее типичные:
  •    Некоторые ребята ведут себя слишком пассивно или, наоборот, излишне агрессивно.
  •    В то время как один или двое учеников делают все работу, остальные молчат или принимают минимальное участие.
  •    Некоторые ребята вообще отказываются принимать участие в групповой работе.
  •   Дети боятся или не хотят делать что-то самостоятельно, предпочитая выслушать лекцию и ответить на вопросы.
  •   Не все предложенные в группе идеи принимаются во внимание.
            Эти и многие другие проблемы можно попытаться решить с помощью специальных стратегий организации работы.