Нация и национальные отношения: новый подход к изложению темы на уроках обществознания

Print Friendly, PDF & Email

Авторы: С. Дьячкова, В. Луховицкий

У человека должна быть национальность, как у него должны быть нос и два уха…
       Это поневоле внедрилось в сознание как самоочевидная истина, представляет собой важнейший аспект или даже суть проблемы национализма. Национальная принадлежность —
       не врожденное человеческое свойство, но теперь оно воспринимается именно таковым.
       Э. Геллнер
       Пришла пора развеять многие из мифов,
       порожденных одержимостью установления групповых этнических различий.
       В. Тишков
       
       Тема «Нации и национальные отношения» — одна из самых сложных в курсе обществознания. И сложность эта связана не столько с особой значимостью проблемы в нашей стране, сколько с путаницей в понимании таких понятий, как «нация», «этнос», эклектичностью изложения темы в большинстве учебников. В этой статье мы попытались изложить основные научные концепции, а также предложить учителю ряд практических рекомендаций не только о том, как преподносить детям эту тему на уроках, но и как строить воспитательную работу в духе толерантности и прав человека.

1. «Этничность» как одно из проявлений самоидентификации личности
2. Советы учителю
3. Система уроков по теме «Нации и национальные отношения»